Bạn đã xem những bài này chưa ?:

Phương pháp dạy học tích hợp ở tiểu học dần được áp dụng rộng rãi trong hệ thống giáo dục cả nước. Tuy nhiên cách dạy học này còn rất xa lạ đối với những giáo viên. Nhất là ở bậc tiểu học, giai đoạn mà các em học sinh cần nhiều thời gian làm quen với môi trường giáo dục chính quy. Vậy phương pháp dạy học tích hợp là gì? Liệu hướng đi này có mang lại hiệu quả cho giáo dục khối Tiểu học?Định nghĩa phương pháp dạy học tích hợp ở tiểu học và sự lầm tưởng về cách giáo dục này

Phương pháp dạy học tích hợp ở tiểu học là gì? Đây là phương pháp dạy học lồng ghép các môn chính lại với nhau. Ví dụ, giáo án lồng ghép nội dung môn toán, lý, hóa vào môn giáo dục công dân. Bản chất của dạy học tích hợp là để người học hình thành năng lực bản thân hay áp dụng lý thuyết vào thực tế. 3 chủ đề theo cách học tích hợp bao gồm
  • Chủ đề tích hợp: giáo viên truyền đạt cho học sinh kiến thức, kinh nghiệm trong thực tiễn
  • Chủ đề liên môn: giáo viên sẽ lồng ghép nhiều môn học để tạo ra tình huống thực tế cho học tự tìm ra cách giải quyết vấn đề
  • Chủ đề dạy học: tổng hợp các vấn đề, kiến thức gần nhau để tạo thành 1 chủ đề

Phương pháp dạy học tích hợp mang đến rất nhiều lợi ích cho các giáo viên và học sinh. Bởi lẽ, đây không còn là truyền đạt kiến thức cơ bản mà còn giúp học sinh tư duy nhiều hơn trong các tình huống thực tiễn. Hơn nữa, việc tổ chức lớp học sẽ không còn nhàm chán khi cứ lặp đi lặp lại những kiến thức, bài giảng truyền thống.
Tuy nhiên, phương pháp dạy học tích hợp ở tiểu học thật sự rất khó để áp dụng, nhất là đối với các thầy cô đã quá quen với cách dạy học truyền thống. Do vậy mà ban đầu các Nhà giáo sẽ gặp rất nhiều khó khăn. Một bất cập lớn hơn là tâm lý giáo viên khi đứng lớp có thể bị “lung lay” do áp lực quá lớn từ việc áp dụng phương pháp giảng dạy mới nhưng vẫn đảm bảo học sinh tiếp thu được và áp dụng vào thực tiễn.